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What：本课时板块通过墨西哥传统的海报的制作展开，由一个海报输入活动（看）、海报制作活动（做）和一个海报输出活动（展示）组成。第一部分任务直接呈现，让学生观察海报并总结墨西哥传统有哪些，从而了解墨西哥。第二部分任务旨在培养学生小组合作能力的同时培养学生对知识的鉴别能力。第三部分要求学生对小组活动的成果进行展示和分享（包括图片及口头展示），有助于培养学生的口语表达，思维能力，同时培养学生的家国情怀及民族自信心，形成正确的人生观与价值观。 How：该板块首先回顾了本单元学过的内容，帮助学生梳理之前已经掌握的知识有助于和新知连接。然后引发学生思考认识他国传统的意义。接着通过以海报的形式呈现墨西哥的传统，以此为例，激发学生用海报的形式传播传统的兴趣，并通过小组活动收集资料，用海报的形式呈现出本单元所探索的四个地点：曲阜、伦敦、平遥和爱尔兰。
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