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、教学目标 1.明确《促织》《变形记》中“寻常事原型-特定情境-奇化情节-聚焦主题”的写作范式，能运用想象和夸张手法改写日常片段。 2.通过对比分析经典篇目、小组讨论总结范式、实操升格片段，掌握“化平凡为奇境”的写作技巧。 3.感受文学作品对生活的艺术加工，体会写作中对人物光影、社会痛点的关注，提升对生活的观察与思考能力。 二、教材分析 本教学设计对应必修下第六单元写作内容，核心是引导学生从经典小说的“变形”手法中汲取写作智慧。单元任务强调小说取材于生活，需挖掘日常人与事在特定情境中的独特价值，而《促织》《变形记》正是将寻常生活场景（抓蟋蟀、上班）通过奇化情节（灵魂变蟋蟀、人变甲虫），聚焦社会痛点（苛政、精神内耗）的典范，为学生提供了清晰的写作参照，是连接生活观察与文学创作的关键载体。
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