高中语文《语言的锤炼：走向自觉的言语人生》优质课公开课视频课件教学设计
教学目标（一）语言建构与运用引领学生品析三篇文本用词、句式、修辞等语言锤炼的方法，在此基础上探究语言形式与作者深刻思想、真挚情感、时代背景等方面的关联；迁移锤炼方法完成微写作，提升表达精准度。（二）思维发展与提升由表及里分析语言风格形成逻辑，归纳锤炼方法，深化对“语言形式-内在内核”联系的思考。（三）审美鉴赏与创造体会文本语言韵味，借方法迁移完成高质量微写作，实现表达从“自发”到“自觉”。（四）文化传承与理解通过文本品鉴，感知语言承载的作者情感与时代文化等，理解语言形式与文化内核的呼应。***本内容需购买可见***
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