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教材分析： 本节课为人教版新教材必修 1《分子与细胞》第3章第2节细胞器之间的分工合作的内容。鉴于本节知识点多而细，且具有一定的难度，将本节内容分为3个课时进行教学。其中，第1课时主要进行动植物细胞内细胞器的种类、形态及其功能的教学；第2课时是探究实践“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动；第3课时则进行“细胞器之间的协调配合”“细胞的生物膜系统”两大部分内容的教学。 本节为第3课时，以分泌蛋白分泌为例，讨论细胞器之间的如何协调配合共同完成生命活动。 以具体实例归纳总结生物膜系统的组成和功能，理解结构与功能间相互适应的关系。本节是学生认识细胞整体结构的重要组成部分，在本章中占有重要地位。 二、学情分析： 本节课的授课对象为高一学生。通过第1、2课时的学习，学生了解了细胞器的种类和功能，为第3课时的学习打下了基础。但是，学生已有的认知结构中认为细胞器是独立存在的，尚未将这些细胞器作为一个系统的组成成分联系起来。因此，教师在教学过程中可以选择恰当的教学方法，利用学生的最近发展区，帮助其从系统的角度认识细胞，以理解系统内细胞器之间的分工与协作，为后面各种生命活动的学习奠定基础。 三、重点、难点分析： 教学重点：掌握分泌蛋白的合成和运输过程；掌握细胞的生物膜系统的组成及功能 教学难点：理解细胞中部分与整体、结构与功能的统一性。
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