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【课时定位】 本课时是单元教学设计的第5课时，也是第二课段“探究：比较阅读，探寻诗意”中的第4课时。本课时教学内容是对《蜀道难》《蜀相》的比较阅读，这两篇诗歌是李白与杜甫的代表作品，彰显了不同的写作风格。本课时旨在对比诵读，从两首诗歌的内容、情感、艺术手法入手，探究李杜不同的诗歌风格。助力我校“深读”工程的实施，指导学生书写推介语，为学生向学校《深读周刊》投稿奠定基础。 【教学目标】 1.对比诵读，从两首诗歌的内容、情感、艺术手法入手，探究李杜不同的诗歌风格。 2.从风格角度为两首诗歌书写推介语，进行诗意地表达。 【教学重难点】 重点：对比诵读，从两首诗歌的内容、情感、艺术手法入手，探究李杜不同的诗歌风格。 难点：从风格角度为两首诗歌书写推介语，进行诗意地表达。
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