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本课时是单元教学设计的第2课时，也是第二课段“探究：比较阅读，探寻诗意”中的第1课时，起到承上启下的作用。本课时教学内容是对《氓》《离骚》的比较阅读，这两篇诗文分别属于《诗经》《楚辞》。《诗经》《楚辞》是古典诗歌的源头，分别开启了现实主义和浪漫主义两大文学传统。本课时旨在品鉴两首诗的艺术风格及手法，探寻诗中蕴含的中华民族文化特性，并尝试写作诗歌短评，为第9课时“鉴赏写作”中的诗歌长评写作教学打好基础。 【教学目标】 1.比读鉴赏，辨析两首诗歌艺术风格及手法。 2.体悟情志，探寻其中蕴含的中华民族文化特性。 3.学以致用，提高学生诗歌鉴赏和语言梳理、整合、表达的能力。 【教学重难点】 1.比读鉴赏，品鉴艺术手法。 2.体悟情志，探寻其中蕴含的中华民族文化特性。 3.学以致用，提高学生诗歌鉴赏和诗评写作能力。
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