高中语文《综合现实情境，情理更加真诚》优质课公开课视频课件教学设计

一、教学目标
1.用因果逻辑构思多种情境的有机组合，增强书面表达
的真实性。
2.观察、体验、思考生活，用自己的素材，真诚地表达
观点。
3.体会、理解中华优秀传统文化的精神内涵，借此指导
人生选择。
二、教材分析
语言文字运用和思维密切相关，语文教育必须同时促进
学生思维能力的发展和思维品质的提升。
“说真话，抒真情”不仅是态度的真诚，而且是“文字
表达”的真实真诚，即“文字呈现出来的”真实真诚。
综上，先梳理单元选文之所以呈现“真实真诚”效果的
逻辑因素——因果逻辑，再把这种逻辑运用到作文实践中—
—读写结合。（兼有精神品质、价值引领方面的结合）
本单元的“说真话，抒真情”的写作内容，属于基础写
作策略，可以（应该）和其他单元，比如逻辑思维、如何论
证、深化理性思考、语言的锤炼、如何清晰地说明事理、学
写诗歌等写作教学相结合，综合实践。
又与必修下册第五单元的“使命与抱负”和第八单元的“责任与担当”可形成互文性阅读，后二者对“选择”话题
作文的境界提升，有很大帮助。
本单元是选择性必修下册第三单元，属于“中华传统文
化经典研习”学习任务群。“至情至性”的单元主题选文，
能让青少年感受民族文化的无穷魅力，增进对中华优秀传统
文化的理解和认同，增强文化自信；对塑造青少年的精神品
格和形成正确的价值观具有积极的作用。

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