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一、教学目标 1.探讨马克思的选材艺术，使学生学会综合运用材料，并进行整体构思，使演讲言之有物，具有逻辑性。 2.分析林觉民的构思艺术，引导学生针对特定对象选择说服形式，完成精准选材，提高演讲说服力。 3.探究大师观点来源，完成演讲稿提纲写作，增强学生关切社会的意识，培养学生以爱国为核心的时代使命精神。 二、教材分析 统编版高中语文必修下册第五单元，属于“实用性阅读与交流”学习任务群。该任务群指向生活使用，追求实用性和普适性，运思方式以定义、解释、认同、操作为主。本单元是必修课程中“实用性阅读与交流”类别的第三个单元，相对其他两个单元，本单元包含了互动性较强的社会交往类文本，进一步学习演讲稿的写作就成为重要的单元目标。单元四篇文章皆为名家名作，作品中体现出时代洪流与个人志向、人生选择之间的深切联系，呼应单元的人文主题“抱负与使命”。
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