高中语文《中国农民精神风貌调查报告写作指导》优质课公开课视频课件教学设计
一、教学目标
1.知识与能力：通过选择恰当的调查视角，使学生学会
运用互联网等资源进行调查研究；掌握调查报告基本结构与
写作要点，能独立完成一篇逻辑清晰、结构规范的调查报告。
2.过程与方法：通过歌曲导入、视频探究、结构推演及
范文拆析，激发学生探究兴趣并建立认知框架，培养其信息
检索分析能力与结构谋篇能力。
3.情感与价值观：引导学生感受中国农民在历史、现在
与未来的精神风貌，结合个人职业规划，树立以实际行动投
身乡村振兴、助力社会发展的理想信念。
二、教材分析
高一语文上册第五单元是《乡土中国》整本书阅读，其
写作任务是以“中国乡村的变迁”为话题撰写调查报告。核
心素养导向的写作基础目标是，引导学生“语言建构与运用”
和“思维发展与提升”，所以选择什么样的写作方向来达成
这两个目标尤为关键；农民作为乡村的主体，其精神风貌最
能承载时代记忆、折射国家发展，故本课以“农民精神风貌”
为切入点，围绕如何写好一篇调查报告，来提升学生资料搜
集、结构谋篇和规范表达能力，同时引导学生立足职业规划，
让青春在回归根脉、建设家园的征程闪光。
***本内容需购买可见***
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