高中语文《在“质疑、追问”中深化理性思考》优质课公开课视频课件教学设计
一、教学目标1、让学生了解、分析选择性必修中册第一单元中的作品，通过分析作者质疑与追问的角度，引导学生把握其深化理性思考的路径与方法。2、学生通过质疑、追问“概念（本质）、原因（必然逻辑关联）、影响（合乎事实、具体）”达到“深化理性思考”的目的。3、培养学生敢于质疑、大胆追问的精神，培养理性思考的思维品质。二、教材分析人教版选择性必修中册第一单元属于“科学与文化论著研习”任务群，人文主题为“理论的价值”。本单元聚焦社会科学经典论著，通过恩格斯、毛泽东、张岱年、卢梭等中外学者的作品，引导学生理解辩证唯物主义和历史唯物主义的科学方法，提升理论思维能力和文化视野。《社会历史的决定性基础》（恩格斯）：以书信体阐释马克思主义唯物史观，澄清重大理论问题。《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的？》（毛泽东）：结合中国革命实践，强调理论联系实际的重要性，结构清晰，论证思路严谨。《实践是检验真理的唯一标准》：深化马克思主义认识论，突出实践的核心地位。自读课文如《修辞立其诚》（张岱年）、《怜悯是人的天性》（卢梭）：探讨伦理与哲学问题，展现理性思辨。***本内容需购买可见***
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