高中语文《以《登高》为例学写文学短评》优质课公开课视频课件教学设计
一、教学目标
（一）语言建构与运用：通过辨析文学短评范例，理解
其作为议论文体的特征，在写作与修改实践中，锤炼语言表
达能力。
（二）思维发展与提升：发展批判性思维，通过对比分
析不同选题和稿件的优劣，提升辨析、判断的能力。
（三）审美鉴赏与创造：通过撰写文学短评，将个人的
审美体验转化为有理有据的审美判断，完成从“内化”到“外
化”的审美创造过程，提升审美品位。
（四）文化传承与理解：引导学生认识古典诗歌作为中
华优秀传统文化瑰宝的当代价值，增强文化自信，自觉传承
民族精神。
二、教材分析
本节课属于高中语文必修上册第三单元“生命的诗意”
专题的拓展与深化。该单元选取了从古至今的优秀诗歌作
品，旨在引导学生感受文学魅力，探寻生命意蕴。《登高》
作为杜甫沉郁顿挫诗风的典范之作，意象丰富，情感深沉，为文学短评写作提供了极佳的范本。本节课将单元主题与写
作实践相结合，以《登高》为个案，引导学生从感性阅读走
向理性评析，是实现“读写结合”理念的有效尝试.
***本内容需购买可见***
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